Развитие личности ребенка в изобразительной деятельности (10 часов). Изобразительная деятельность дошкольников. Обобщить материал учебника ( Григорьева Г. Развитие д ошкольника в. Электронный каталог: Григорьева, Г. Кафедра теории и методики дошкольного образования. Литература. Развитие и воспитание детей раннего возраста. Воспитание детей раннего возраста / Е. Галигузова и др.— М.: Просвещение: Учебная литера. Воспитание детей раннего возраста.— М.: Про. Сборник статей и документов / Под ред. Новгород, 1. 99. 7. Воспитание и малыша в семье от рождения до трех лет: Советы психолога / Е. О. Павловой.— М.: Просвещение, 1. Галигузова Л. Искусство общения с ребенком от года до 6 лет.
Педагогика детей раннего возраста. Центр ВЛАДОС, 2. 00. Григорьева Г. Г., Сергеева Д. В., Кочетова Н. П., Груба Г. В., Магомедова О. Развитие дошкольников в изобразительной деятельности. Планирование и конспекты занятий по изодеятельности для. К. Педагогика раннего возраста. Первые сюжетные игры малышей.— М.: Про. Физическое воспитание и развитие детей раннего возраста: метод. Пособие для воспитателей и родителей. Дети раннего возраста в дошкольных учреждениях.— М.: Просвещение, 1. Печора К. Л. Актуальные проблемы и их решение в условиях ДОУ и семьи. Сенсорные способности малыша.— М.: Просве. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка // Вопросы психологии. Игровая деятельность в детском саду. Программа и методические рекомендации.- М.: Мозаика- синтез, 2. Развитие детей старшего дошкольного возраста в игровой деятельности/ под ред. Бабаевой.- СПб.: Детство- Пресс, 2. Наши помощники – игры// Ребенок в детском саду, 2. Конспекты занятий и игр с элементами драматизации// Ребенок в детском саду, 2. Пальчиковые игры// Дошкольное воспитание, 2. Социально- нравственное воспитание детей 3- 4 лет. Игровая и продуктивная деятельность.- М.: ТЦ Сфера, 2. Зворыгина Е. В. Первые сюжетные игры малышей.- М. Просвещение 1. 98. Игра дошкольника / Под ред. Педагогическое руководство формированием сюжетно- ролевой игры в младшем дошкольном возрасте // Игровая деятельность в дошкольном учреждении. Разбуди в ребенке волшебника – М.: Просвещение, 1. Игра как форма организации и самоорганизации трудовой деятельности дошкольника// Управление ДОУ.- 2. Использование ресурсов игровой деятельности в социально- личностном развитии детей// Управление ДОУ.- 2. Лещинская- Гурова О. В. Игра и психологическая готовность детей к школе Нижегородский гуманитарный центр, 2. Игра в образовательном пространстве дошкольного учреждения Н. Новгород, 1. 99. 91. Игра и психологическая готовность детей к школе: программно- методическое пособие «Филиппок». Новгород: Нижегородский институт образования, 2. Игра и психологическое здоровье дошкольника. Воспитателю о детской игре М. К вопросу о возрастных особенностях развития содержания игры как деятельности. Подготовка детей к школе в ЧССР и СССР / Под редакцией Л. А. Проблемы дошкольной игры: психолого- педагогический аспект под ред. Н. Н. Поддъякова, Н. Я. Михайленко М. Игровые приемы в обучении дошкольников изобразительной деятельности.— М.: Просвещение, 1. Подготовка детей к школе в изобразительной деятельности: программно- методич. Абрамова и др.- Н. Новгород: НИРО, 2. Григорьева Г. Г. Развитие дошкольников в изобразительной деятельности.- Учебное пособие для вузов. Планирование и конспекты занятий по изодеятельности для детей раннего возраста. Дети в мире творчества. Изобразительная деятельность в детском саду: обучение и творчество. Изобразительная деятельность в детском саду. Изобразительная деятельность в детском саду. Лепим, фантазируем, играем. Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2- 7 лет «Цветные ладошки». Теория и методика развития детского изобразительного творчества: учебное пособие для студентов вузов / С. В. Погодина.- М.: ИЦ «Академия», 2. Соломенникова О. А. Ознакомление детей с народным искусством. Занятие по изобразительной деятельности в детском саду. Занятие по изобразительной деятельности в детском саду. Занятие по изобразительной деятельности в детском саду. Подготовительная группа. Акулова О. В., Сомкова О. Н., Солнцева О. В. Программа учебного курса и методические рекомендации. Учебное пособие для ВУЗов. Изд- во Педагогическое общество России, 2. Алексеева М. М., Яшина В. И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников: Учеб. Речевое развитие дошкольников с использованием моделей //Автор: авт.- сост.: Т. А. Лира, Е. И. Мельник Издательство: Содействие, 2. Теория и методика развития речи дошкольников: учебное пособие для студ. Стародубова.- 4- е изд., стер.- М.: ИЦ «Академия», 2. Развитие речи в детском саду. Программа и методические рекомендации. Занятия по развитию речи в первой младшей группе. Занятия по развитию речи во второй младшей группе. Занятия по развитию речи в средней группе. Занятия по развитию речи в старшей группе. Воспитание звуковой культуры речи дошкольников. Игры и занятия по развитию речи дошкольников. Младшая и средняя группа. Игры и занятия по развитию речи дошкольников. Методика развития речи детей дошкольного возраста : учеб.- метод. Теория и практика развития речи дошкольника. Развитие речи ребенка от одного года до семи лет. Ручной труд и развитие речи детей 6 – 7 лет. Горького, 1. 98. 4 Куцакова Л. В. Занятия по конструированию из строительного материала в средней группе детского сада. Занятия по конструированию из строительного материала в старшей группе детского сада. Занятия по конструированию из строительного материала в подготовительной группе детского сада. Конструирование и художественный труд в детском саду. Программа и конспекты занятий. Конспекты занятий/ под ред. Пособие для воспитателя дет. Детское творческое конструирование. Теория и методика творческого конструирования в детском саду: Учеб. Трудовая деятельность. Буре Р. С. Теория и методика трудового воспитания: Учебно- методическое пособие. Буре Р. С., Година Г. Н. Учите детей трудиться. Комарова Т. С., Куцакова Л. В., Павлова Л. Ю. Трудовое воспитание в детском саду. Программа и методические рекомендации. Дошкольник и рукотворный мир. Воспитание трудолюбия у дошкольников. М., 1. 99. 1. Неверович Я. И. Начальные формы трудовой деятельности у детей старшего дошкольного возраста. Калишенко и др.; Под ред. Нравственно- трудовое воспитание детей в детском саду /Под ред. М., 1. 98. 7. Сергеева Д. В. Совместная трудовая деятельность ребенка и взрослого // Дошкольное воспитание. Трудовое воспитание детей дошкольного возраста /Под ред. Воспитание ребенка дошкольного возраста в процессе трудовой деятельности.— М.: Просвещение, 1. Двигательная деятельность. Развитие основных движений у детей 3- 7 лет. Физкультурно- оздоровительные занятия с детьми 5- 7 лет. Воспитание двигательной культуры дошкольников. Учебно- методическое пособие. Методика физического воспитания и развития ребенка: учеб. Борисова.- М.: ИЦ «Академия», 2. Двигательно – игровое пространство в группе детского сада: Учебно – методическое пособие. Степаненкова Э. Я Теория и методика физического воспитания и развития ребенка - М.: Просвещение, 2. Теория и методика физической культуры дошкольников: Учеб. Пособие для студентов академий, университетов, институтов физической культуры, педагогических ВУЗов /Под. Чеменева А. А., Есина Л. М. Педагогические условия моделирования физкультурно – оздоровительной работы с детьми старшего дошкольного возраста на основе индивидуально – дифференцированного подхода. Новгород: ОАО «Выксаполиграфпром», 2. Коммуникативная технология физкультурного образования в подготовке к школе детей 5- 7 лет. Методическое пособие.– Н. Чеменева А. А., Ушакова- Славолюбова О. А. Коммуникативно- ориентированная предметная среда физкультурного образования дошкольника: Научно- методическое пособие. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста – Минск, «АСВЕТА», 2. Музыкальная деятельность. Игровые приемы обучения дошкольников музыкально- ритмическим движениям// Современное дошкольное образование. Первоначальные творческие проявления на музыкальных занятиях //Художественное творчество в детском саду/ Под ред. Методика экспресс- анализа и оценки музыкального развития ребенка дошкольного возраста . Костина // Экспресс- анализ и оценка детской деятельности / под ред. Креативная педагогическая технология содействия музыкальному образованию детей старшего дошкольного возраста . Новгород: МПСИ; ГХИ ННГАСУ, 2. Музыкальная среда как средство развития креативности ребенка . Костина // Дошкольное воспитание. Повышение методической основы профессиональной деятельности музыкальных руководителей ДОУ . Костина // Обновление и вариативность профессиональной подготовки специалистов в области начального и дошкольного образования: материалы научно- практической конференции / НГПУ - Н. Программа музыкального образования детей раннего и дошкольного возраста «Камертон» . Авторская методическая разработка . Познавательная деятельность. Знакомим дошкольников с родным городом.- М.: ТЦ Сфера, 1. Ознакомление дошкольников с окружающей действительностью. Младшая группа.- М.: ЦГЛ, 2. Ознакомление дошкольников с окружающей действительностью. Средняя группа.- М.: ЦГЛ, 2. Ознакомление дошкольников с окружающей действительностью. Старшая и подготовительная группа.- М.: ЦГЛ, 2. Арапова - Пискарева Н. А. Формирование элементарных математических представлений в детском саду. Программа и методические рекомендации. Педагогическая технология использования сказки в экологическом воспитании детей 5- 7 лет: методическое пособие / Р. Ю. Белоусова.- Н. Новгород: НИРО, 2. Экологические занятия с детьми 5- 6 лет.- Воронеж: Учитель, 2. Познаю мир.- М.: Издательский дом «Воспитание дошкольника», 2. Развивающие занятия по экологии для дошкольников. Дошкольник изучает математику. Занимательные опыты для дошкольников.- М.: ТЦ Сфера, 2. Теория и методика экологического образования детей (Учебное пособие); М., Сфера, 2. Конспекты занятий по ознакомлению дошкольников с природными объектами (подготовительная группа).- М.: Педагогическое общество России, 2. Естественно - научные наблюдения и эксперименты в детском саду. Методика организации экологических наблюдений и экспериментов в детском саду.- М.: ТЦ Сфера, 2. Экологические наблюдения и эксперименты в детском саду. Развитие образного мышления и графических навыков у детей 5- 7 лет.- М.: Владос. Экологическое окно в детском саду: Методические рекомендации (Библиотека журнала . Занятие по ФЭМП в подг. Масленникова О. М., Филиппенко А.
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
November 2016
Categories |